KönyvtárosTanár

Kedves Kollégák!

A Katalistre érkezett az alábbi debreceni iskolai könyvtári hír:

Szeretettel várunk minden érdeklődőt a február 17-én 14.30-kor kezdődő kiállítás megnyitójára, amelyet az iskolánkban 5 éve zajló Olvass többet! irodalmi vetélkedő eddigi 20 olvasmányából és a hozzájuk kapcsolódó olvasói gondolatokból, ídézetekből rendezünk meg.

A kiállítást előadás is követi a programban részt vevő és a jövőben bekapcsolódni kívánó iskolák képviselői számára.

(A részleteket az Ady Endre Gimnázium könyvtári honlapján! – http://konyvtar.ady-debr.sulinet.hu )

Peternainé Juhász Zsuzsa
könyvtárostanár
Debrecen, Ady Endre Gimnázium

• Szólj hozzá... (0)

Kedves Kollégák!

Az alábbi cikk egy követendő kezdeményezésről számol be.  Győri iskolák könyvtárainak értékes könyveiből rendezett tárlatot a győri Xántus János Múzeum. A nagy hagyományú iskolák könyvtárai csakugyan igazi kincseket rejtenek, érdemes lenne méltó körülmények között megmutatni őket a nagyközönségnek más városokban is. “…vajon mennyi érték, ritkaság rejtőzik a magyar iskolák könyvtáraiban? Lehetne-e ezeket valami módon közkinccsé tenni? Alighanem érdemes volna.”

Hajba Ferenc: A „bötsületes” viselkedés okításától Révai kéziratáig : Győri iskolák könyvtárainak kincsei In: Népszabadság, 2011. február 5.
http://nol.hu/lap/kult/20110205-a__botsuletes__viselkedes_okitasatol_revai_kezirataig

• Szólj hozzá... (0)

Kedves Kollégák!

Megjelent a Korszerű könyvtár 2011. februári kiegészítő kötete, benne a könyvtárostanárokat közvetlenül érintő írásokkal:

• Szakmári Klára: Mit lehet tenni az iskolai könyvtárban a kikölcsönzött dokumentumok visszavétele érdekében? C3.7 1-14. p.
• Bilicsi Erika: Nevelési Tudásdepó az olvasóvá neveléshez és a digiális kompetenciák fejlesztéséhez : az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet – Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum nyertes projektje (2010-2011) F1.11 1-8. p.
• Kocsis Éva: Mesetár/könyvtár az óvodában F2.3 1-20. p.

Üdvözlettel,
Cs. Bogyó Katalin

• Szólj hozzá... (0)

A Bod Péter Társaság és a MPTIKSZ közös szakmai délutánja könyvtárostanároknak és érdeklődő pedagógusoknak

Helyszín: a Veres Pálné Gimnázium könyvtára ( 1053 Bp. Veres Pálné u. 38.)

Időpont: 2011. február 7.

 Program:

Regisztráció 
13.30 – 14.00 Eredményhirdetés, a fővárosi Bod Péter verseny győzteseinek köszöntése ( Pölöskei Gáborné , főosztályvezető )
14.00- 14.25 : Alpár Vera: A média szerepe a szórakozási modell kialakításában.
14.25 – 14.45 : Oporné Fodor Mária:Harmadlagos szocializációs lehetőségek a közoktatásban
14.45 – 15.05: Udvarnoky Virág: A FSZEK mentor műhelye fiataloknak
15.05 – 15.25: Szávai Ilona és Sándor Csilla:Szórakozásról, szabadidőről felnőtteknek: gyermekirodalom és felnőttirodalom
15.25-15.45 : Hock Zsuzsa:Kulturális örökség – iskolai könyvtár a változó jogszabályok tükrében ( Állásfoglalások, a szórakozás modelljei)
15.45- : Zárszó

• Szólj hozzá... (0)

A KIT hírlevél szerkesztőinek felhívására három iskolai könyvtárból érkeztek fotók az olvasásra gerjesztő bútorokról és a “hozzájuk tartozó” gyerekekről:

1-2. ELTE Gyakorló Általános Iskola és Középiskola könyvtára (Lázárné Szanádi Csilla, könyvtárvezető)

3. Középiskolai könyvtár, megfáradt végzőssel… (Nagyné Kovács Anikó, Ceglédi Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola)

4-5. Szent László Gimnázium, Budapest  (Horváth Viktória, könyvtáros)

Köszönjük kollégáinknak a képeket, s gratulálunk a szép és láthatóan hasznos kialakításokhoz!

További részletek, képek: KIT hírlevél: 2011/4., jan. 26.  (szerk.: W. Kovács Ágnes) http://www.kithirlevel.hu/index.php?kh=mire_erdemes_letelepedni_az_iskolai_konyvtarban_kepekkel

• Szólj hozzá... (0)

Kedves Kollégák!

A Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Felnőttképzési Intézet Könyvtár- és múzeumpedagógiai szakcsoportja szervezésében 2011. szeptemberétől könyvtárpedagógia-tanár MA – egyetemi szintű diplomát adó –képzés indul levelező és nappali tagozaton, állami finanszírozású és költségtérítéses formában egyaránt. Letölthető felhívás

Képzési idő:
A képzés előfeltétel nélkül választható kizárólag második tanári szakképzettség.

1. Egyetemi szintű informatikus könyvtáros szakképzettséggel rendelkezők szakmai tanári képzésben – Képzési idő: 3 félév

2. Az egyetemi vagy főiskolai szintű tanári szakképzettséggel rendelkezők számára újabb oklevelet adó képzésben – Képzési idő: egy szakon: 2 félév, szakpáron: 3 félév

3. Tanítói szakképzettséggel rendelkezők számára újabb oklevelet adó képzésben – Képzési idő: egy szakon: 3 félév

A hálótervet a következő honlapon találják: http://www.fk.jgytf.u-szeged.hu/tanszek/kozmuv/?page_id=334

A második diplomás képzésben olyan tanárok képzésére került sor, akik tanári/tanítói (egyetemi, főiskolai), vagy okleveles informatikus könyvtáros (egyetemi) képesítésük mellé könyvtárpedagógus-tanár végzettségüket megszerezve válnak könyvtárpedagógussá, könyvtárostanárrá.

Szakpárban azok jelentkezését várjuk, akik megfelelnek az első szakként választott (MA) bemeneti követelményeinek.

További információ: http://www.fk.jgytf.u-szeged.hu/tanszek/kozmuv/?page_id=585

Jelentkezési határidő: 2011. febr.15. Letölthető felhívás

Tisztelettel:

Barátné dr. Hajdu Ágnes szakképzettségért felelős oktató
hajdu@jgypk.u-szeged.hu

• Szólj hozzá... (0)

Kedves Kollégák,

a Katalistről továbbítjuk a KIT felhívását. Biztos vagyok benne, hogy sok iskolai könyvtáraban vannak szuper olvasásra gerjesztő bútorok!

Kedves Kollégák,

a KIT legutóbbi számában a könyvtári olvasást megszerettető fotelek volt a képgaléria témája, magyar, német és holland példákkal: http://bit.ly/gFzIPw A magyar fotókért zalaegerszegi és bajai kollégáknak tartozunk köszönettel.

A jövő szerdai számunkban a gyerekrészlegen való olvasást, mesehallgatást, kuckózást stb. segítő ülőalkalmatosságokból mutatunk példákat. Ha könyvtárában van ilyenre jó példa, egy-két mondat kíséretében — cél, elhelyezés, használat, egyéb érdekesség — kérjük, küldjön fotót róla keddig a wildgica@gmail.com -ra.

Köszönettel,
W. Kovács Ágnes
KIT-szerkesztő

• Szólj hozzá... 3 hozzászólás

Tisztelt Kollégák,

a Könyvtári Intézet (felnőttképzési nyilvántartási szám: 01-0258-04, akkreditációs lajstromszám: Al-1919) 2011 tavaszára újra meghirdeti 30 órás akkreditált továbbképzési programját Könyvtári szakértői ismeretek (PLM 111) címmel.

A tanfolyam időpontja: 2011. február 15., 16., 22., 23.;

jelentkezési határidő: 2011. február 1.

Részvételi díj: 30.000,- Ft

A tanfolyam 30 órás, 1×4 napos, a könyvtárosok hétéves kötelező továbbképzési tervébe felvehető.

A jelentkezés feltétele: felsőfokú végzettség

Kérjük, a tanfolyam leírásánál (http://www.ki.oszk.hu/107/tanf2/egykepzes_2.php?mit=3) található ikonra kattintva töltse ki a jelentkezési űrlapot. Ezután e-mailben kapja meg azt a letölthető pdf formátumú jelentkezési lapot, amely a már előzőleg kitöltött adatokat tartalmazza. Kérjük, hogy ezt kinyomtatva, aláírva postai úton jutassa el a Könyvtári Intézet Oktatási és Humánerőforrás-fejlesztési Osztály címére (1827 Budapest, Budavári Palota F. épület).

Könyvtári szakértői megbízásra a későbbiekben várhatóan azok számíthatnak, akik rendelkeznek a tanfolyam elvégzéséről szóló tanúsítvánnyal és a tanfolyam elvégzése után a kulturális szakértői tevékenység folytatásának feltételeiről és a kulturális szakértői nyilvántartás vezetéséről szóló 19/2010. (IV. 23.) OKM rendelet előírásai alapján megszerzik szakértői engedélyüket.

További információ: Dr. Hangodi Ágnes; tel: 224-3821; e-mail: hangodi@oszk.hu

A tanfolyam leírása:

A program célja az, hogy elvégzése után a könyvtári szakértők névjegyzékére felkerülő könyvtárosok egységes jogértelmezés alapján, egységesen igényes, magas színvonalon karbantartott ismeretanyaggal végezhessék felelősségteljes munkájukat. Ennek érdekében a program az általános elméleti ismeretek (a könyvtár megváltozott szerepe, könyvtári stratégia, európai uniós fejlesztések és projektek) mellett a közigazgatás és a könyvtári ellátás kapcsolatát (jogszabályok, kistérség-régió-területfejlesztés, könyvtári integráció és befogadás), a könyvtárak minőségügyi rendszerét (minőségbiztosítás, teljesítménymérés, marketing, kapcsolatépítés, PR) és a könyvtáros küldetését (etika, protokoll) érinti.

• Szólj hozzá... (0)

Kedves Kollégák!

2010. december 3-án a Nemzeti Erőforrás Minisztérium honlapjára felkerültek az új közoktatási törvény tervezet és a pedagógusok életpályamodellje tervezet vitaanyagai, amelyekre 2010. december 30-ig várták a szövegszerű, tényleges javaslatokat. December 15-ig kértük és vártuk a kollégák hozzászólásait, észrevételeit, s ezúton hálásan köszönjük, hogy sokan segítségünkre voltak állásfoglalásaink kialakításában.

A Könyvtárostanárok Egyesülete az alábbi állásfoglalásokat továbbította 2010. december 30-án a Nemzeti Erőforrás Minisztérium Oktatásért Felelős Államtitkárságára:

A Könyvtárostanárok Egyesületének hozzászólása a Közoktatási törvény koncepciójának vitaanyagához

A Könyvtárostanárok Egyesületének hozzászólása A pedagógusok életpálya-modellje törvénykoncepcióhoz

Üdvözlettel,

a KTE elnöksége

• Szólj hozzá... (1)

Kedves Kollégák!

A KIT Hírlevél 2010/46. száma Hibás lépés az iskolai könyvtárak visszavágása (oktatóvideóval) című cikke az amerikai Scholastic Kiadó blogjáról idézi a következő szakmánkat érintő fontos észrevételeket:

A Scholastic Kiadó blogja a hagyományos széplelkű iskolai könyvtáros érvelés mellett az iskolai könyvtár és könyvtáros 21. századi modelljét is kommunikálja. S ha tényleg ilyen a könyvtár, akkor valóban balgaság csökkenteni forrásait.

Az iskolai könyvtár tehát információs portál, nyomtatott és elektronikus forrásokkal. Speciális osztályterem, mely a felnőtt világra készíti a betérőt. A diákok megtanulják az információhoz való hozzáférést, a kritikus értékelést és kommunikálnak egymással. Felkészítik benne őket a könyvhasználatra, mely az élethosszig tartó tanulás és olvasás alapja. Az iskolai könyvtáros egyesület szóvivője megfogalmazásában: a könyvtár nélküli iskola olyan, mintha az épületnek nem lenne teteje.

A szakmailag hiteles iskolai könyvtáros egyszemélyben tantervi, technológiai és információs irányító az iskolában. Az információs és informatikai készségek oktatója, aki útmutatókat készít az internethez és közvetíti a technológiai lehetőségeket. … A könyvtáros segít megteremteni az alapot ahhoz, hogy a diákok sikeresek legyenek az iskolában és az életben. (ref.: MG)

— Külön figyelemre méltó az érveket alátámasztó kutatás (Library Research Service) videóprezentációja — mint műfaj is:

Chapter 1: School Library Impact Studies 101: An Overview of the Research from LRS on Vimeo.

Teljes cikk: http://blogs.scholastic.com/practical_leadership/2010/12/ashbridge-why-cutting-school-librarians-is-a-mistake.html

• Szólj hozzá... (0)